sábado, 27 de dezembro de 2014

Os alunos de hoje em dia...

Conselho de Classe... 
Este é o dia que os alunos se sentem felizes por não terem que ir à escola e, se limitam a dizer: "Hoje é o dia que vocês vão falar mal da gente não é?"
Nenhum aluno se toca que passamos o dia todo lá na escola pensando unicamente neles. Não estamos lá para falar MAL deles, e sim para BUSCAR uma forma de fazê-los ir bem nas disciplinas, aprender o conteúdo e ser alguém na vida!
Porém, não querem ir bem nas disciplinas, querem simplesmente atingir a média para não serem reprovados. Não querem aprender os conteúdos, querem unicamente curtir a vida e os amigos. E, ser alguém na vida? ALGUÉM QUER?
O que é SER ALGUÉM NA VIDA? 
VOCÊ É ALGUÉM NA VIDA? 
(Já se perguntou isso, caro leitor?)
Creio que são perguntas complexas, quem ousaria responder?
Enfim, algumas pessoas não sabem o que é ser alguém na vida, não querem ser alguém na vida, pouco se importam com a vida propriamente dita.
Algumas pessoas, principalmente os jovens, esquecem que ser alguém na vida é importante, e esquecem ainda que os PAIS NÃO SÃO ETERNOS.
As vezes me pergunto onde está o erro. Não sei se são nos pais que não ensinam aos filhos que cada um deve plantar sua árvore para não precisar viver na sombra dos outros, ou se as pessoas estão nascendo com modificações genéticas que os induzem a serem alheios à realidade.
Ou será que a pressão seletiva, chamada governo, está selecionando esses indivíduos?
Ou será que o ensino está atuando como a Lei do Uso e Desuso de Lamarck? Será que os cérebros estão sendo induzidos a não utilização e estão atrofiando?
E, nós percebemos que em muitos casos os professores querem praticamente abrir a cabeça dos alunos e enfiar lá dentro a ideologia de que estudar é importante.
Eu sempre digo:
 "Se você gosta de construção, não precisa ser o servente, seja o engenheiro civil!"
"Se você gosta de animais, não precisa ser o peão, seja o veterinário!"
Enfim, são vários exemplos, a única coisa que não digo é:
"Seja professor" ou "Seja biólogo"
Não me pergunte por que, simplesmente não digo. 
Talvez para evitar a concorrência! (Não, acho que também não é por isso!)
Sinceramente, não sei porque não dou essas sugestões.
Por que acho que ninguém pensa nessas opções, mas eu sei que com meu trabalho, muitos alunos um dia podem despertar o interesse por uma dessas profissões.
Eu já fico feliz quando um aluno diz: Vou fazer curso tal, porque eu gosto de Biologia!
As vezes, nem é Biologia, mas esta área tão linda e ampla, deu aquele ponta pé especial em direção a um futuro próspero!
Mas, infelizmente, muitos alunos descobrem a importância de se ter uma profissão um pouco tarde!
Daí, levam os estudos no 1º ano de qualquer fora, no 2º ano dá uma melhorada básica e no 3º ano acham que já sabem tudo, ou pensam que devem aproveitar o último ano, ou ainda... bem, nem sei!
Só sei que depois precisam perder mais alguns anos fazendo cursinho, ou ficam por ai, sem futuro, um ninguém na vida!
Sabe aquela momento que se reencontra alguém que estudou com você, ai começam a relembrar cada colega e discutirem "que fim levou..."
Daí, vem aquela diversidade: 
Fulano casou, teve três filhos, mas já separou! (Oh!)
Sicrano queria fazer medicina, mas acabou fazendo outro curso, não anda satisfeito. (Se tivesse estudado e levado à sério os estudos quando era mais jovem...)
Beltrano? Ah! Está super bem, casou-se e tem um ótimo emprego, graças à faculdade que cursou! (Mas olha!)
Fulana? Depois de anos à toa, descobriu que é preciso ser alguém na vida e voltou a estudar, está fazendo cursinho, pretende fazer tal curso...
Enfim, depois estudar com afinco o Ensino Médio, fui para a Universidade (passei no primeiro e único vestibular que fiz), estudei pacas, fui bolsista, fiz estágio, fui em congressos e, antes mesmo de me formar, já estava lecionando... Me sinto alguém na vida: uma professora que quer o melhor para seus alunos, e que luta para fazê-los enxergar o quanto o estudo é importante na vida!
Porém, esses dias alguém comentou a fala de um aluno muito especial: "Meus colegas não querem nada da vida, tem todas as oportunidades para estudar e serem aprovados e não estão nem aí, mas tudo bem, a gente precisa de alguém para carpir lotes."




Acho que não preciso comentar mais nada sobre isso, não é?
Para finalizar:
"A caneta é mais leve do que a pá!"
Francielle Pajola

quinta-feira, 4 de dezembro de 2014

Classificação dos Projetos da Mostra Científica do CEME - 2014

Olá pessoal,

É com muita satisfação que faço essa postagem!
Quero expressar a minha felicidade e surpresa em contemplar tantas conquistas do CEME neste ano de 2014. Tudo isso graças ao empenho de toda comunidade escolar, tantos alunos, quantos professores, bem como as coordenadoras (Aparecida Martins, Ivone Bertão e Neri Terezinha)  e demais funcionários.
Foram diversos prêmios, muitos projetos desenvolvidos, enfim, muitas conquistas.
Em meu segundo ano como orientadora dos Projetos da Mostra Científica juntamente com a professora Lidiane Elias e Camila Santin, percebo o quanto os alunos têm aprendido e se inteirado dessas atividades interdisciplinares de grande valia. Confesso que, tais projetos têm superado nossas expectativas.
Parabenizo, em nome de toda a equipe organizadora, todos os 45 projetos inscritos na Mostra Científica 2014, foram trabalhos maravilhosos, surpreendentes que trouxeram um grande aprendizado, tanto para nós, professores e muito mais para vocês, alunos.
Hoje pela manhã, tornamos público a classificação dos projetos. Foram seis grupos premiados, uma disputa acirrada, deu trabalho para escolher, afinal, se pudéssemos premiaríamos todos os projetos, porque todos mereciam. Não posso deixar de mencionar o quanto fico feliz com o empenho dos alunos do turno noturno - apoio exitoso da coordenadora Ivone Bertão - , que participando pela primeira vez da Mostra Científica mostraram seu potencial.

Veja abaixo as fotos dos seis grupos premiados:

5º Lugar

5º Lugar


4º Lugar


3º Lugar

2º Lugar

1º Lugar

Os premiados e as orientadoras 


Abaixo, disponibilizo a lista com a classificação até o 25º Lugar!

Colocação
Nota Obtida
Título do Projeto
Componentes
1º Lugar
9,93
Branco ou Preto! Com ele não tem racismo
Giovanny Alves; Ketlin Cristina; Kênia Mendes; Laline Alves; Raiane Basílio
2º Lugar
9,87
Reaproveitamento de Alimentos
Isabela Álvares; Leticia Sorati; Luíza Lico; Pedro Henrique; Paulo Henrique
3º Lugar
9,53
Malefícios e Benefícios do Sal
Bruno Paixão; Bento Júnior; Edmar Vicente; Warley Luiz
4º Lugar
9,4
Compostagem Orgânica com Minhocas
Mariana Tavares
5º Lugar
9,33
Alimentos Medicinais
Adrielle dos Santos; Danielle Pires; Gabrielle Guimarães; Letícia Santos; Tatiele Lemos
5º Lugar
9,33
Como a ingestão abusiva de café causa malefícios ao organismo
Ana Maria Barros; Fernanda Soares; Jaciara Aparecida; Leonardo Pereira; Roana Fábola
6º Lugar
9,2
Nutrientes Amigos das Células
Ana Carolina Martins; Igor Donha; Istefanye Moreira; Joyce Cristina; Lucas Roner
7º Lugar
9,17
Reeducação Alimentar: manutenção da Saúde
Cibelli Furtado; Daniele Pio; Joslaine Guimarães; Pâmela Ribeiro; Pietra Lorena
8º Lugar
9,0
Agrotóxicos nos Alimentos
Álvaro Thomaz; Marcus Vinícius; Pedro Guimarães; Rafael Pereira
9º Lugar
8,87
Alimentos Orgânicos
Ádria Luzia; Nhara Dhiana; Luana Layla; Yasmim Monara
10º Lugar
8,80
Obesidade e Nutrição
Bruna Simão; Dhuly Vicente; Pedro Henrique
10º Lugar
8,80
Riscos e Prejuízos Causados pelo Leite de Caixinha
Kamila Dias; Karina Dias; Letícia Rossetto; Rian Silveira; Samara Cardoso
11º Lugar
8,73
Malefícios do Refrigerante
Daiane Rodrigues; Floriano Júnior; Gabriel Marques; Rafael Nolasco; Watilla de Souza
12º Lugar
8,67
O poder dos Sucos
Dhuan Phelipe; Rivaldo Ribeiro; Rodrigo Ribeiro; Samuel Pinheiro
13º Lugar
8,6
Fritura
Alan Nascimento; Evandro Gomes; Jonã Oliveira; Luana Fonseca; Káren Stefany; Mateus Borges
14º Lugar
8,47
Vinho
Eduarda Borges; Layane Costa
15º Lugar
8,33
Fast Food
Cíntia Ribeiro; Fernanda Pereira; Stevan Zanardi
16º Lugar
8,27
Alimentos que Combinam e que não combinam
Janaria; Raquel Amaral; Nascimento Neves
17º Lugar
8,20
Suplementos Alimentares
Eric Melo; Isac Gonçalves; Kayo César; Matheus Patrocínio; Raul Hafemann
18º Lugar
8,13
Contaminação de Hortaliças por Cianobactérias
Danielle Monteiro; Elianda Felipe; Gabriela Lima
19º Lugar
8,07
Higiene e Segurança Alimentar
Ana Flávia Ferreira
20º Lugar
8,00
Armazenamento de Alimentos em Embalagens Plásticas
Bruno Daniel; Emanoel Lucas; Gustavo Neves; Marianny Beatriz; Natany de Jesus
21º Lugar
7,93
Pele e Nutrição
Aline Fernandes; Ana Carolina Azevedo; Diego; Jéssica Aparecida; Ranielle

22º Lugar
7,93
Alimentação Saudável
Jordana de Souza; Robson Douglas
23º Lugar
7,9
Alergia Alimentar
Bruno Rodrigues; Daniely Molina; Déborah Ulhôa; Maria Eduarda; Thauany Cândida
24º Lugar
7,8
Pequi
Bárbara; Rosana Gabrielli
25º Lugar
7,67
Lobeira, fonte de Alimentação Saudável
Bruno Alexandre, Hiago Abrantes, Luiz Carlos; Roberto

Parabéns a todos!
E, se preparem... 2015 tem mais!
Super Abraço,
Francielle Pajola

quarta-feira, 26 de novembro de 2014

Carta escrita no ano 2070

Boa noite, caros leitores
Abaixo estou postando uma carta que demonstra o cuidado que devemos ter com a água potável de nosso Planeta, ressaltando ainda como ficará a vida com a escassez da água. 
Sob meu ponto de vista, todas as pessoas do Planeta deveriam ler e refletir sobre essa carta. E não só isso, mas se posicionar diante de tal problemática.
Para quem não estiver muito a fim de ler a carta, sugiro que ouçam a carta e veja imagens tocantes referentes ao assunto da carta, por meio de um vídeo, para isso, é só Clicar aqui!
Se você optou por assistir ao vídeo, retorne à esta página para deixar seu comentário, considerando a indagação colocada após a carta...


"Estamos em 2070 e acabo de completar 50 anos, mas a minha aparência é de alguém com 85. Tenho sérios problemas renais porque bebo muito pouca água. Creio que me resta pouco tempo. Hoje sou uma das pessoas mais idosas nesta sociedade.
Recordo quando tinha cinco anos. Tudo era diferente. Havia muitas árvores nos parques, as casas tinham bonitos jardins e eu podia desfrutar de um banho de chuveiro...
Agora usamos toalhas de azeite mineral para limpar a pele.
Antes, todas as mulheres mostravam as suas formosas cabeleiras. Agora, devemos rapar a cabeça para a manter limpa sem água.
Antes, o meu pai lavava o carro com a água que saía de uma mangueira. Hoje, os meninos não acreditam que a água se utilizava dessa forma. Recordo que havia muitos anúncios que diziam CUIDE DA ÁGUA, só que ninguém lhes ligava - pensávamos que a água jamais podia acabar. 
Agora, todos os rios, barragens, lagos e mantos aquíferos estão Irreversivelmente contaminados ou esgotados. Antes, a quantidade de água indicada como ideal para beber eram oito copos por dia por pessoa adulta. Hoje só posso beber meio copo. 
A roupa é descartável, o que aumenta grandemente a quantidade de lixo e tivemos que voltar a usar os poços sépticos (fossas) como no século passado já que as redes de esgotos não se usam por falta de água.
A aparência da população é horrorosa; corpos desfalecidos, enrugados pela desidratação, cheios de chagas na pele provocadas pelos raios ultravioletas que já não tem a capa de ozônio que os filtrava na atmosfera. Imensos desertos constituem a paisagem que nos rodeia por todos os lados. As infecções gastrointestinais, enfermidades da pele e  das vias urinárias são as principais causas de morte.
As indústrias estão paralisadas e o desemprego é dramático. As fábricas dessalinizadoras são as principais fontes de emprego e pagam-nos em água potável os salários.
Os assaltos por um bidão de água são comuns nas ruas desertas. A comida é 80% sintética. Pela ressequidade da pele, uma jovem de 20 anos está como se tivesse 40. A idade média é de 35 anos.
Os cientistas investigam, mas não parece haver solução possível. Não se pode fabricar água, o oxigênio também está degradado por falta de árvores e isso ajuda a diminuir o coeficiente intelectual das novas gerações.
Alterou-se também a morfologia dos espermatozóides de muitos indivíduos e como consequencia há muitos meninos com insuficiências, mutações e deformações.
O governo cobra-nos pelo ar que respiramos (137m³ por dia por habitante adulto). As pessoas que não podem pagar são retiradas das "zonas ventiladas".
Estas estão dotadas de gigantescos pulmões mecânicos que funcionam a energia solar. Embora não sendo de boa qualidade, pode-se respirar. 
Em alguns países existem manchas de vegetação normalmente perto de um rio, que é fortemente vigiado pelo exército. A água tornou-se num tesouro muito cobiçado - mais do que o ouro ou os diamantes. 
Aqui não há árvores porque quase nunca chove e quando se registra precipitação, é chuva ácida. As estações do ano tem sido severamente alteradas pelos testes atômicos e pelas indústrias contaminadas do século XX.
Advertiam-nos que devíamos cuidar do meio ambiente e ninguém fez caso. Quando a minha filha me pede que lhe fale de quando era jovem descrevo o bonito que eram os bosques, lhe falo da chuva, das flores, do agradável que era tomar banho e poder pescar nos rios e barragens, beber toda a água que quisesse, o saudável que era a gente.
Ela pergunta-me: Papai, porque acabou a água?
Então, sinto um nó na garganta; não deixo de me sentir culpado, porque pertenço à geração que foi destruindo o meio ambiente ou simplesmente não levamos em conta tantos avisos. Agora os nossos filhos pagam um preço alto e sinceramente creio que a vida na terra já não será possível dentro de muito pouco tempo porque a destruição do meio ambiente chegou a um ponto irreversível.
Como gostaria de voltar atrás e fazer com que toda a humanidade compreendesse isto, quando ainda podíamos fazer algo para salvar ao nosso Planeta Terra!

Da revista biográfica "Crónicas de los Tiempos" de abril de 2002.

E agora, a partir da leitura da Carta (ou visualização do vídeo), vocês acham que é correto continuarmos tratando o Planeta assim? Sem dó, nem piedade?
Reflita sobre as palavras desta carta, e poste sua reflexão aqui...
O que você poderia fazer para ajudar as gerações futuras?
Você ajudaria?
Um abraço, 


segunda-feira, 10 de novembro de 2014

Mostra Científica e Cultural

Confira nesta postagem as imagens da Mostra Científica e Cultural:

10/11/2014
Caminhada Ecológica, Limpeza do Pátio da Escola e Interclasse


11/11/2014

Mostra Científica! Muitas emoções, mais de 40 projetos... Um show!

quinta-feira, 23 de outubro de 2014

Em divisão celular

A divisão celular esteve, está e sempre estará em você!

Certo dia, espermatogônias passaram por meiose e originaram espermatozoides.
Em outro lugar distante, ovogônias passaram pelo mesmo processo e originaram ovócitos II.
Embora tenham se originado em lugares distantes, um dia espermatozoide encontrou ovócito II. O ovócito II apaixonado, logo mudou de vida e, se tornou um óvulo. 
Mas, esta fase de óvulo logo acabou e, juntos óvulo e espermatozoide resolveram gerar um zigoto.
Você foi um zigoto.
Quando zigoto, você passou por mitose e, se transformou em duas células, depois em quatro, depois em oito, dezesseis, trinta e duas...
Virou mórula, mas não se contentou e continuou se apoiando na mitose, dividindo constantemente, originou blástula, e gástrula e assim foi...
Depois de incontáveis mitoses e algumas meioses, você nasceu. E até hoje mitose e meiose te acompanham...
Mitose renova seus tecidos. Graças à mitose, suas hemácias que falecem à cada 120 dias são substituídas por novas hemácias. 
Meiose garante que você passe seus genes adiante, permitindo a perpetuação de nossa espécie.
Graças à meiose, você poderá ter filhos...

Para entender essas mágicas divisões que ocorrem em nossos organismos, preparamos uma aula para os alunos de 1º Ano, no qual eles tiveram que montar modelos de biscuit, exemplificando cada fase dos processos de divisão.
Veja as fotos abaixo:






















Alguns dos modelos...






Parabéns aos alunos pelos trabalhos realizados!
Agradecimentos à professora Érika Ariani pela colaboração com esta atividade!
Em breve posto os outros modelos!
Francielle Pajola